بهگزارش خبرگزاری تسنیم از اراک، عبدالرضا باقری پیش از ظهر امروز در مراسم گرامیداشت مقام شامخ معلم اظهار داشت: دانشگاه باید دردهایی از جمله مشکلات اقتصادی، ریزگزدها، اشتغال، آسیبهای اجتماعی،کمبود آب و سایر مسائلی که امروز جامعه را دربرگرفته درمان کند.
وی افزود: همه فکر میکنند که دانشگاه محل برطرف کردن دردهای جامعه است، ما باید دانشگاهها را به این سوق دهیم و اعتقاد من این است که معلمان میتوانند این اقدام را علیرغم تمام مشکلات انجام دهند.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: مسیر دانشگاههای ما درحال تغییر است و اتفاقاتی درحال رخ دادن است که در گذشته اتفاق نمیافتاد و به عبارتی بسیاری از مسائل جامعه وارد دانشگاهها شده است، البته این ورود باید بیش از باشد و این زمانی رخ میدهد که جامعه به این باور برسد که دانشگاه پاسخگوی دردهای جامعه است و از مسیر راه حلهای علمی است که ما میتوانیم چالشها را برطرف کنیم.
باقری بیان کرد: یکی از راهها، اطلاعرسانی در مورد اموری که انجام میدهیم به مردم است که جوانهایی که از دانشگاهها گریختند آگاه به این اقدامات شوند.
وی ادامه داد: اصلاح امور کاری سادهای نیست، در عین حال عزم جدی در دولت دوازدهم برای اصلاح زیرنظامها وجود دارد و طبیعی است که اقتضائات فعلی به اصلاح امور دامن میزند اما در عین حال باید به سمتی برویم که زیرنظامهای آموزش عالی اصلاح شوند.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری عنوان کرد: مشخص کردن ماموریتهای محوری برای دانشگاههای اصلی و اصلاح ماموریتهای زیرنظامها درحال انجام است، در گذشته انتطاری که جامعه از ما به عنوان متولیان آموزش عالی داشت، این بود که برای تامین کادر فنی و اجرایی مورد نیاز کشور نیرو تامین کنیم.
باقری خاطرنشان کرد: امروز انتظارات جامعه به گونهای است که درنتیجه آن همه به دنبال پاسخ سوال خود هستند که رفتن به دانشگاه چه دردی از جامعه دوا میکند.
وی اضافه کرد: معلم همواره با فکر و ذهن انسانها همراه است و تعلیم و تربیت توام با آموزش تخصصی، انسان موثری را تربیت و مسیر جامعه را متحول میکند، بخش عمدهای از پیشرفت کشور، امروز مرهون تلاشهای معلمان و اساتید است که باید قدردان این زحمات بود و در پیمایش ملی انجام شده در دهه 70 و 90 شغل معلمی و تدریس در دانشگاه در زمره مشاغل تراز اول کشور بوده است.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: باید روح امید و اعتماد در بین نسل جدید و دانشجویان ایجاد شود، این درحالی است که با وجود همه مشکلات، موفقیتهای بسیاری از سوی دانشگاههای کشور حاصل شده است و دانشجویان بسیاری را در تمامی سطوح تربیت کردهاند و در حوزه تولید علم و تعداد دانشجویان در سطح بینالمللی هم رشد مناسبی حاصل شده است که باید محیط برای آموزش متقاضیان فراهم شود.
باقری بیان کرد: فاصله گرفتن نظامها از ماموریتهای اصلی، شکلگیری مراکز آموزش عالی متعدد و بعضا با ماموریتهای موازی از جمله چالشهای موجود در شاکله آموزش عالی کشور است.
وی ادامه داد: امروز نهالهای کوچک در دانشگاهها رویش پیدا کرده است و باید این محیط تقویت و بسترسازی لازم برای توجه و ارائه راهکار به منظور برطرف کردن مشکلات کشور ایجاد شود.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری عنوان کرد: با توجه به وجود نقدها، امروز وضعیت تولید مقالات علمی مناسب بوده، اما نیاز است که روند و رویکرد پژوهشمحوری در دانشگاهها بیشتر تسری پیدا کند.
باقری خاطرنشان کرد: حوزه آموزش دروس عملی، کارگاهی و آزمایشگاهی باید جدی گرفته شود و به آن اهمیت ویژه داد تا فارغالتحصیلان دارای مهارت تربیت شوند.
وی اضافع کرد: با تلاش انجام شده در مجلس شورای اسلامی، یک میلیارد دلار اعتبار ارزی اختصاص یافته است که تجهیز شدن دانشگاهها از طریق این اعتبار ممکن میشود و لازم است که دانشگاهها از منابع داخلی خود در امر تجهیز امکانات، بازآموزی کارشناسان و به کارگیری دانشجویان دکترا در کارگاهها استفاده لازم را داشته باشند و دانشگاه اراک هم به واسطه وجود مشاغل و صنایع مختلف در اراک و استان میتواند درراستای افزایش کیفیت آموزشی و مهارتآموزی دانشجویان تلاش داشته باشد.
قائم مقام وزیر علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: یکی دیگر از سیاستهای وزارت علوم که باید در دانشگاهها مورد توجه جدی قرار گیرد، تقویت حوزههای فناوری در دانشگاهها با ایجاد مراکز رشد و هدفمند کردن تحقیقات اساتید و پایاننامهها است.
باقری بیان کرد: با بیان کردن مشکلات، دردی از جامعه دوا نمیشود بلکه ارائه راهکار راهگشای مشکلات جامعه است و اساتید باید به این سمت حرکت کنند.
انتهای پیام/ ع