به گزارش دفتر منطقهای خبرگزاری تسنیم، صندوق حمایت از کودکان سازمان ملل (یونیسف) اعلام کرد نتایج ارزیابیهای انجام شده در افغانستان نشان میدهد کیفیت یادگیری دانشآموزان زمانی بهتر میشود که معلمان از دانش قوی و تحصیلات دانشگاهی برخوردار باشند.
یونیسف با انتشار پیامی در «ایکس» بر ضرورت برخورداری استادان از تحصیلات دانشگاهی، بهویژه استادان زن، تأکید کرد و نقش این موضوع را در بهبود روند آموزش در افغانستان مهم و تعیینکننده دانست.
بر اساس اعلام این نهاد بینالمللی، سرمایهگذاری بر آموزش و بهکارگیری استادان زن واجد شرایط میتواند کیفیت آموزش در مدارس افغانستان را بهطور چشمگیر افزایش دهد و فرصتهای یادگیری بهتری را برای کودکان، بهویژه دختران، فراهم سازد.
این نهاد بینالمللی همچنین تأکید کرده است که تقویت ظرفیتهای آموزشی معلمان، یکی از ارکان اصلی توسعه نظام آموزشی پایدار در افغانستان به شمار میرود و بدون توجه به این موضوع، دستیابی به آموزش باکیفیت امکانپذیر نخواهد بود.
پیش از یونیسف و یونسکو در بیانیهای مشترک به مناسبت روز جهانی آموزش، اعلام کرده بودند بر اساس نتایج اولیه پژوهش سال 2025 و گزارش وضعیت آموزش افغانستان در این سال، 93 درصد دانشآموزان دوره ابتدایی قادر نیستند متنهای ساده را بهخوبی بخوانند و درک کنند.
این در حالی است که تحصیل دختران بالاتر از کلاس ششم در افغانستان ممنوع است و در حال حاضر 2.2 میلیون کودک دختر در افغانستان از رفتن به مدرسه محرم ماندهاند.
انتهای پیام/.