به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، عبدالرضا فولادوند معاون وزیر آموزش و پرورش و سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، در آیین افتتاحیه همایش ملی «تحول 2» با رویکرد همسویی آموزش و ارزشیابی که در باشگاه فرهنگیان شیراز برگزار شد، اظهار کرد: تحول در نظام تعلیم و تربیت بهتنهایی محقق نمیشود، بلکه نتیجه کار تیمی و همافزایی بخشهای مختلف است.
وی با بیان اینکه معاونت آموزش متوسطه، مرکز سنجش و ارزشیابی و تضمین کیفیت و سرگروههای آموزشی سه پایه اصلی تحول هستند، افزود: با انعقاد تفاهمنامه با وزارت ارتباطات و فناوری اطلاعات، بیش از 6 هزار مرکز آزمون آموزش و پرورش تا اردیبهشتماه به اینترنت ملی و زیرساختهای ارتباطی مجهز میشوند.
فولادوند با اشاره به اهداف این همایش ملی تصریح کرد: آموزش، شبکهسازی و تحلیل امتحانات از محورهای اصلی همایش تحول 2 است و در این مسیر باید به استانداردسازی سوالات توجه ویژه داشت.
معاون وزیر آموزش و پرورش با تأکید بر لزوم پرهیز از طرح سوالات چالشی گفت: سوالات امتحانی باید استاندارد باشد تا از ایجاد استرس و اضطراب غیرضروری در میان دانشآموزان جلوگیری شود.
وی خاطرنشان کرد: با آموزش مطلوب، طراحی سوالات استاندارد و تصحیح و نمرهگذاری دقیق میتوان به آیندهسازان کشور کمک مؤثری کرد و مسیر رشد آموزشی آنان را هموار ساخت.
فولادوند با بیان اینکه تحول با بخشنامه و دستورالعمل محقق نمیشود، افزود: ارائه آموزشهای متناسب و هدفمند، مسیر اصلی تحول در آموزش و پرورش است.
وی همچنین اعلام کرد: استانهای کرمان، فارس، خراسان رضوی و تهران میزبان همایشهای «نقطه تحول 2» هستند و این برنامهها بهصورت منطقهای در حال برگزاری است.
سرپرست مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش با اشاره به حجم بالای آزمونها گفت: در خردادماه، یک میلیون و 800 هزار دانشآموز در آزمونهای نهایی شرکت میکنند و در مجموع حدود 18 میلیون آزمون در کشور برگزار میشود که این امر نیازمند برنامهریزی و سازوکار دقیق است.
وی تأکید کرد: آزمونها باید بهگونهای برگزار شوند که هیچگونه شائبه و شبههای باقی نماند و اجرای کامل قوانین امتحانی وظیفه اصلی ماست.
مصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش در ادامه این همایش، نیز با اشاره به اجرای گام دوم برنامه مشترک معاونت آموزش متوسطه و مرکز ارزشیابی، اظهار کرد: در قالب برنامه «نقطه تحول»، همسویی آموزش و ارزشیابی بهصورت جدی دنبال میشود.
وی ارتقای توانمندیهای حرفهای و تخصصی معلمان را از اولویتهای اصلی این معاونت دانست و افزود: معلمان عنصر کلیدی تحقق اهداف سند تحول بنیادین آموزش و پرورش هستند.
آذرکیش با بیان اینکه این دورههای آموزشی با هدف افزایش انگیزه معلمان، تقویت پژوهش و نوآوری و بهرهگیری از فناوریهای نوین برگزار میشود، گفت: هدف نهایی، تبدیل دانشآموز از یک فرد منفعل به فردی فعال و متربی و جایگزینی روشهای سنتی با شیوههای ترکیبی، نوآورانه و فعال آموزشی است.
معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: در این دورهها، معلمان در قالب درسپژوهی و درسکاوی به تبادل تجربیات میپردازند و استمرار توسعه شایستگیهای حرفهای از طریق «سفر یادگیری» دنبال میشود.
وی با تأکید بر اینکه آینده را نباید صرفاً پیشبینی کرد بلکه باید ساخت، گفت: ایفای صحیح نقش معلم، افزایش بهرهوری نظام آموزشی را به همراه خواهد داشت.
آذرکیش همچنین تصریح کرد: انتظار ما از دبیرخانههای گروههای آموزشی این است که به مراکز تولید دانش حرفهای دروس تبدیل شوند و دبیرخانههای راهبری کشوری و سرگروههای آموزشی نقش پیشران تحول را ایفا کنند.
وی افزود: در این همایش، دبیرخانههای راهبری کشوری و سرگروههای استانی دروس اقتصاد، فلسفه و منطق، علوم اجتماعی، تفکر و سواد رسانه و زبان و ادبیات فارسی حضور دارند.
محسن کلاری مدیرکل آموزش و پرورش فارس در بخش دیگری از این مراسم، با بیان اینکه همه پیشرفتها از تحول آغاز میشود، گفت: این همایش، نقطه شروع تحولی جدید در مدارس متوسطه استان فارس خواهد بود.
وی با گرامیداشت سالروز ورود حضرت امام خمینی (ره) به میهن افزود: امروز با نواخته شدن زنگ انقلاب، جشنهای دهه فجر در استان فارس آغاز شد و این روز، فرصتی برای تجدید پیمان با آرمانها و ارزشهای انقلاب اسلامی است.
کلاری با اشاره به ضرورت بهرهگیری از فناوریهای نوین در آموزش و پرورش گفت: استفاده از هوش مصنوعی و تدوین شاخصهای دقیق برای سنجش میزان اثرگذاری برنامهها در قالب «طرح تربیت هوشمند» در دستور کار قرار گرفته است.
مدیرکل آموزش و پرورش فارس خاطرنشان کرد: اجرای این طرح میتواند به تقویت انگیزهها و فراهمسازی بستر تحول در نظام آموزشی کمک کند.
وی در پایان افزود: در همایش ملی تحول 2 با رویکرد همسویی آموزش و ارزشیابی، سرگروههای آموزشی از 32 استان کشور حضور دارند.
انتهای پیام/424