به گزارش خبرگزاری تسنیم از شیراز، حسینعلی امیری در جلسه نهضت توسعه عدالت در تجهیزات و فضاهای آموزشی با تبریک میلاد مسعود حضرت ولیعصر (عج) و قدردانی از حضور ارزشمند مسئولان، مدیران و نمایندگان مجمع خیرین مدرسهساز، نظام تعلیم و تربیت را بنیادیترین رکن اجتماعی جامعه برشمرد و اظهارکرد: اگر نظام آموزشی یک جامعه از نظر شکل و محتوا سامان درستی داشته باشد، آن جامعه به سمت رستگاری و توسعه حرکت خواهد کرد. این موضوعی است که در مبانی نظری و تجربیات جهانی مورد اتفاقنظر است و توجه به متون آموزشی همتراز با اهمیت مکان و موقعیت فضاهای آموزشی اهمیت دارد.
وی، وضعیت برخی از مدارس فرسوده و سنگی را در استان یکی از دغدغهها و نگرانیهای والدین دانست و گفت: بسیاری از مدارس ما نیازمند نوسازی هستند چرا که دانشآموز بهعنوان انسانی که از نظر روانشناختی تحت تاثیر محیط قرار دارد، باید در فضایی آموزش ببیند که دارای استانداردها و جذبههای لازم باشد.
استاندار فارس معماری فاخر و جذاب ایران قدیم در مدارس و حوزههای علمیه را گواه اهمیت زیباییشناسی در محیطهای یادگیری عنوان و تصریح کرد: نمیتوان انتظار داشت دانشآموز در مدرسهای مستهلک و بیروح با انگیزه و حوصله به تحصیل بپردازد.
نماینده عالی دولت در استان فارس با اشاره به پیشتازی فارس در نهضت توسعه عدالت در تجهیزات و فضاهای آموزشی بر ضرورت حفظ این جایگاه تاکید کرد: استان فارس در این حوزه به اندازه 12 استان کشور فعالیت کرده است و نباید اجازه داد این پرچم که با تلاش زیاد بالا رفته است، فرود آید.
وی در ادامه به تبیین راهکارهای عملیاتی برای تامین منابع مالی پرداخت و افزود: باید با هماهنگی مدیریت ارشد استان و با حضور معاونت هماهنگی امور اقتصادی، جلساتی با مدیران بانکها برگزار شود تا در چارچوب توزیع عدالت آموزشی، اقدام به ساخت مدرسه به نام خود در مناطق مورد نیاز کنند.
امیری همچنین همکاری صنایع استان به ویژه اتاقهای بازرگانی، صنعت و تعاون را در این زمینه ضروری دانست که باید با هماهنگی معاون اقتصادی استانداری در این خصوص جلساتی را تشکیل دهند.
استاندار فارس همچنین به موضوع مولدسازی و همکاری دستگاهها در این زمینه اشاره کرد و گفت: استان فارس در حوزه مولدسازی اموال و داراییهای مازاد، در رتبه نخست کشور قرار دارد. منابع حاصل از این بخش باید طبق آییننامه به استان بازگردد تا صرف توسعه زیرساختها شود و در این مسیر، شهرداریها و بهویژه شهرداری شیراز باید تعامل متفاوتی داشته باشند و برای شهرداریهای ضعیفتر نیز از طریق معاونت عمرانی هماهنگی و همکاری صورت گیرد.
وی، با تبیین نقش مجموعههای اجرایی و نظارتی در تحقق عدالت آموزشی، تصریح کرد: نامه تاکیدی به تمامی فرمانداران جهت همافزایی حداکثری در مسیر تحقق عدالت آموزشی ابلاغ میشود و مصوبات شوراهایی که در مقام وضع مقررات فعالیت میکنند، قطعی و لازمالاجراست و هیچ مقام و دستگاهی حق ممانعت یا توقف در اجرای این مصوبات را نخواهد داشت.
امیری همچنین در زمینه تملک اراضی با کاربری آموزشی طبق طرح جامع شهری و تسریع در فرآیند تشریفات قانونی و آگهی فروش املاک مازاد بر ضرورت پیگیری جدی و مطابق با جدول زمانبندی از سوی اداره کل نوسازی مدارس تاکید کرد.
امین سینایی، مدیرکل نوسازی مدارس فارس، با ارائه گزارشی از پیشرفت فیزیکی پروژهها و رشد 200 درصدی بهرهبرداریها، عملکرد این نهضت را معادل هشت سال اخیر توصیف کرد و از بهرهبرداری 190 پروژه در ششماهه دوم سال جاری با اولویت حذف 260 کلاس سنگی خبر داد.
غلامعلی حقشناس، معاون پشتیبانی آموزش و پرورش و زارع، مسئول مولدسازی، ضمن تشریح روند شتابان دریافت مجوز فروش 36 ملک مازاد، بر لزوم تثبیت قیمتهای کارشناسی و جلوگیری از بازگشت اعتبارات به خزانه تاکید کردند.
کلانتری از سازمان مدیریت و برنامهریزی با اشاره به رتبه نخست استان در تخصیص اعتبارات و افزایش آن به 691 میلیارد تومان، و میرباقری، رئیس مجمع خیرین مدرسهساز با تبیین جایگاه پیشتازی فارس در جذب مشارکتهای مردمی، بر پیوند عمیق خیرین و دولت تأکید کردند.
همچنین در خصوص تامین زیرساختهای برق پروژهها و پیشبینی ردیف بودجه اختصاصی شورای شهر شیراز برای سال 1405 بحث و تبادل نظر صورت گرفت.
انتهای پیام/424