به گزارش خبرگزاری تسنیم، شورای آموزش و پرورش استان همدان شامگاه یکشنبه در استانداری برگزار شد؛ نشستی چندساعته که محور آن عدالت آموزشی، نوسازی مدارس و ارتقای کیفیت تجهیزات بود. جلسه با هشدار درباره وضعیت نامطلوب برخی مدارس شهر همدان آغاز شد و با اعلام سرمایهگذاری 2400 میلیارد تومانی برای اجرای طرح «حیات طیبه» ادامه یافت.
فضای جلسه؛ رسمی اما دغدغهمند
فضای جلسه رسمی بود، اما با حس مسئولیت و نگرانی همراه. آمارهای متعدد پیشرفت پروژهها، درصد تحقق مصوبات و وضعیت فضاهای آموزشی محور اصلی سخنان مدیران بود و تأکید بر «کیفیت آموزش» در کنار «ساخت مدرسه» به یکی از کلیدواژههای پرتکرار نشست تبدیل شد.
حمید ملانوری شمسی، استاندار همدان، با اشاره به ناترازی میان امکانات موجود و نیازهای واقعی دانشآموزان گفت: تعلیم و تربیت صرفاً آموزش الفبا نیست؛ دانشآموز باید مهارتهای زندگی، تفکر انتقادی و توانمندی اجتماعی را نیز فرا بگیرد.
وی همچنین با اشاره به وجود حدود 95 هزار دانشآموز در فقر شدید در استان، بر لزوم برنامهریزی عملیاتی و ارائه راهکارهای جهادی برای حمایت از این دانشآموزان تأکید کرد. استاندار همدان درباره مدارس خالی و تغییر کاربری آنها نیز هشدار داد و گفت: ساختمان مدرسه باید هویت آموزشی خود را حفظ کند.
حاجیبابایی: همدان از بدترین وضعیت مدارس کشور رنج میبرد
حمیدرضا حاجیبابایی، نایب رئیس مجلس و نماینده مردم همدان و فامنین، با بیان اینکه همدان یکی از شهرهای دارای بدترین وضعیت مدارس کشور است، خواستار اقدام فوری و جامع شد.
وی از بررسی 20 پروژه «حیات طیبه» در استان خبر داد و اعلام کرد: این پروژهها ظرفیت پذیرش 50 هزار دانشآموز را دارند و برای اجرای آنها 2400 میلیارد تومان سرمایهگذاری پیشبینی شده است.
همچنین حاجیبابایی بر تخصیص فوری زمین برای دانشگاه فرهنگیان همدان (ویژه خواهران) تأکید کرد و آن را اقدامی راهبردی در تربیت نیروی انسانی آموزش و پرورش دانست.
صوفی: عدالت آموزشی فقط ساخت مدرسه نیست
عباس صوفی، نماینده مردم همدان و فامنین، تأکید کرد: عدالت آموزشی محدود به مدرسهسازی نیست. تجهیز هنرستانها، کتابخانهها، فضاهای ورزشی و نمازخانههای استاندارد نیز الزامی است.
وی خواستار برنامهریزی منسجم برای تأمین تجهیزات بهروز و افزایش رضایت و انگیزه دانشآموزان شد.
گزارش عملکرد؛ از 77 درصد تحقق مصوبات تا 111 پروژه در حال اجرا
سید رسول شیدایی، مدیرکل آموزش و پرورش استان، اعلام کرد: از 100 مصوبه شورای استان، 77 مصوبه اجرایی شده و 23 مصوبه در حال پیگیری است. در سطح استان نیز از مجموع 770 مصوبه، 629 مصوبه اجرا شده است.
وی همچنین سامانه «به سازِ مدرسه، بساز مدرسه» را معرفی کرد که امکان مشاهده و مشارکت مردمی در پروژههای مدرسهسازی را فراهم میکند.
محمد شهلایی، مدیرکل نوسازی مدارس نیز از اجرای گام دوم نهضت عدالت آموزشی با تعیین معینهای مناطق خبر داد و گفت: 29 پروژه با 78 کلاس درس تا مهر سال آینده تحویل خواهد شد.
کاظمی، معاون پرورشی منطقه جوکار، نیز اعلام کرد: در مجموع 111 پروژه شامل 666 کلاس درس با زیربنای بیش از 10 هزار مترمربع در حال اجراست که 44 پروژه در گام نخست افتتاح شدهاند.
همدان در جمع 10 شورای برتر کشور
رسول یوسفوند، معاون مشارکتهای اجتماعی آموزش و پرورش استان، اعلام کرد که همدان جزو 10 شورای برتر کشور قرار گرفته است؛ موضوعی که نتیجه برگزاری منظم جلسات و تحقق 81 درصدی مصوبات شوراهاست.
وی تأکید کرد: حضور 100 درصدی امام جمعه، استاندار، مدیرکل آموزش و پرورش و شهردار در جلسات، نقطه قوت عملکرد استان بوده است.
حاشیهها؛ مدارس حیات طیبه بدون نمازخانهاند؟
در ادامه حجتالاسلام عباسی به فقدان نمازخانه در مدارس حیات طیبه و تراکم جمعیتی بالا اشاره کرد.
در پاسخ، حاجیبابایی توضیح داد که محدودیت زمین در همدان مانع از ایجاد چندین مجموعه مجزا شده و مدیریت شیفتها و برنامهریزی دقیق میتواند بخش از شلوغی را کاهش دهد.
همچنین در حاشیه جلسه از مسئولان تشکلها و مشارکتهای دانشآموزی شهرستانها تقدیر شد و نقش فعال شوراهای آموزشی محلی در پیگیری پروژهها مورد تأکید قرار گرفت.
جمعبندی؛ همدان در آستانه یک آزمون جدی
شورای آموزش و پرورش استان همدان با وعدههای مالی، پروژههای در حال اجرا و آمارهای امیدوارکننده به پایان رسید، اما هشدار درباره وضعیت نامطلوب برخی مدارس همچنان مطرح است.
پرسش اصلی این است: آیا سرمایهگذاریها، مشارکت مردمی و سازوکارهای نظارتی جدید میتواند همدان را به پایلوت واقعی عدالت آموزشی تبدیل کند، یا همچنان فاصله میان آمار و کیفیت ملموس مدارس باقی خواهد ماند؟ پاسخ این پرسش را مهر سال آینده و کلاسهایی خواهد داد که با تجهیزات بهتر میزبان دانشآموزان همدانی خواهند بود.
انتهای پیام/