به گزارش خبرگزاری تسنیم از سمنان، کنفرانس بینالمللی AMEE 2026 با محوریت تازهترین دستاوردهای آموزش علوم پزشکی، فناوریهای نوین و هوش مصنوعی، آموزش مبتنی بر شایستگی و روشهای نوین ارزشیابی، برای نخستینبار بهصورت آنلاین در دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان برگزار شد و اعضای هیئت علمی این دانشگاه را با بخشی از جدیدترین تجربهها و رویکردهای آموزشی در سطح بینالمللی آشنا کرد.
این رویداد علمی از به مدت سه روز در سالن امام جواد(ع) ستاد مرکزی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان برگزار شد و رئیس دانشگاه، معاون آموزشی، معاون تحقیقات و فناوری، مدیر مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی، جمعی از مدیران و مسئولان، اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان و همچنین مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاه علوم پزشکی شاهرود در آن حضور داشتند.
مجید میرمحمدخانی،معاون آموزشی دانشگاه علوم پزشکی سمنان در گفت و گو با خبرنگار تسنیم ، با تشریح جایگاه انجمن آموزش پزشکی اروپا (AMEE)، به سابقه فعالیت، اهداف و نقش این انجمن در توسعه آموزش علوم پزشکی پرداخت و بر ضرورت ارتباط دانشگاههای علوم پزشکی با جریانهای علمی روز جهان تأکید کرد. وی بهرهگیری از تجربیات و دستاوردهای معتبر بینالمللی را یکی از مسیرهای مؤثر برای ارتقای کیفیت آموزش و توسعه توانمندیهای آموزشی دانشگاه عنوان کرد.
علی رشیدیپور، نیز در این رابطه به خبرنگار تسنیم گفت"، آموزش علوم پزشکی را یکی از پایههای اساسی توسعه نظام سلامت دانست و بر استفاده از ظرفیتهای علمی بینالمللی برای ارتقای سطح آموزش تأکید کرد. وی همچنین توانمندسازی اعضای هیئت علمی و فراگیران را از الزامات بهبود فرآیندهای آموزشی برشمرد و بر ضرورت پیوند میان دانش روز، تجربههای جهانی و نیازهای بومی دانشگاه تأکید کرد.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان با اشاره به شتاب تحولات علمی و فناوری، بر لزوم حرکت آموزش علوم پزشکی به سمت الگوهای جدید آموزشی تأکید کرد و گفت: استفاده هوشمندانه از فناوریهای نوین، تبادل تجربه میان متخصصان و بهرهگیری از دستاوردهای معتبر جهانی میتواند زمینه بازنگری و تقویت فرآیندهای آموزشی دانشگاه را فراهم کند. وی برگزاری چنین برنامههایی را فرصتی برای هماندیشی علمی و شناسایی راهکارهای عملی برای ارتقای آموزش دانست.
وی افزود:کنفرانس بینالمللی AMEE 2026 همزمان بهصورت حضوری و آنلاین از 22 تا 26 اوت 2026 در شهر وین اتریش برگزار شد و آموزشگران، پژوهشگران، متخصصان و فعالان آموزش حرفههای سلامت از نقاط مختلف جهان در آن مشارکت داشتند. این رویداد با حضور نمایندگانی از بیش از 100 کشور برگزار شد و بیش از چهار هزار خلاصه مقاله از کشورهای مختلف برای ارائه و بررسی به کنفرانس ارسال شده بود.
رشیدی پور بیان داشت:آینده آموزش علوم پزشکی، نقش آموزشگران در ایجاد تحول در نظام سلامت، توسعه حرفهای اعضای هیئت علمی، آموزش مبتنی بر شایستگی، یادگیری در محیط کار و آموزش بینحرفهای از جمله موضوعات محوری این کنفرانس بود. روشهای جدید سنجش و ارزشیابی فراگیران، شبیهسازی، حمایت از فراگیران و راهکارهای ارتقای کیفیت آموزش و مراقبت سلامت نیز در برنامههای علمی این رویداد مورد توجه قرار گرفت.
او افزود:هوش مصنوعی و فناوریهای نوین نیز سهم قابل توجهی از مباحث AMEE 2026 را به خود اختصاص دادند و ظرفیت این فناوریها در طراحی برنامههای آموزشی، شخصیسازی فرآیند یادگیری، ارائه بازخورد، ارزشیابی، شبیهسازی و تقویت تجربه آموزشی مورد بررسی قرار گرفت. در این مباحث، بر ضرورت بهرهگیری هدفمند، مسئولانه و اخلاقمدار از فناوریهای نوین در محیطهای آموزشی علوم پزشکی تأکید شد.
رئیس دانشگاه علوم پزشکی سمنان،بیان کرد:یکی دیگر از محورهای مهم این رویداد به موضوع ارزشیابی در خدمت یادگیری اختصاص داشت که در قالب برنامههای مرتبط با رویداد بینالمللی Ottawa دنبال شد. در این بخش، شیوههای نوین ارزشیابی، سنجش شایستگی و استفاده از نتایج ارزیابیها برای بهبود فرآیند یادگیری، ارتقای عملکرد حرفهای و در نهایت افزایش کیفیت مراقبت سلامت مورد بحث و تبادل نظر قرار گرفت.
وی گفت:پخش آنلاین AMEE 2026 بهصورت همزمان در کلانمناطق آمایشی کشور انجام شد تا اعضای هیئت علمی و فعالان آموزش علوم پزشکی بتوانند بدون حضور فیزیکی در وین، از محتوای علمی این رویداد بینالمللی استفاده کنند. دانشگاه علوم پزشکی استان سمنان نیز با فراهمسازی زیرساختهای لازم، امکان حضور علمی اعضای هیئت علمی خود در این برنامه جهانی را به شکل آنلاین فراهم کرد.
او خاطر نشان کرد:در حاشیه سه روز برگزاری این برنامه در سمنان، پنج پنل تخصصی با حضور اعضای هیئت علمی و مدیران حوزه آموزش برگزار شد و مباحث ارائهشده در کنفرانس از منظر نیازها و شرایط دانشگاه مورد بررسی قرار گرفت. شرکتکنندگان در این نشستها درباره چالشها و فرصتهای پیش روی آموزش علوم پزشکی، شیوههای بهبود یاددهی و یادگیری، ارتقای ارزشیابی فراگیران، توسعه آموزش مبتنی بر شایستگی و تقویت آموزش بالینی به تبادل نظر پرداختند.
رشیدی پور ابراز داشت:اعضای هیئت علمی همچنین راهکارها و پیشنهادهای خود را برای بومیسازی رویکردهای مطرحشده در AMEE 2026 ارائه کردند و امکان استفاده از فناوری و هوش مصنوعی در فرآیندهای آموزشی، بهبود محیطهای یادگیری و ارتقای کیفیت آموزش را مورد بررسی قرار دادند. این پنلها علاوه بر انتقال تجربه و گفتوگوی علمی، زمینه تعامل میان مدیران و اعضای هیئت علمی دانشگاههای علوم پزشکی سمنان و شاهرود را فراهم کرد و به شناسایی راهکارهای کاربردی برای بهبود فرآیندهای آموزشی انجامید.
کنفرانس AMEE 2026 با محوریت آموزشگران بهعنوان کاتالیزور؛ ساختن آینده سلامت در وین برگزار شد و رویداد یکپارچه Ottawa نیز با تمرکز بر ارزشیابی اصیل برای بهبود پیامدهای یادگیری و مراقبت سلامت در کنار آن برگزار شد.
انتهای پیام/363/