به گزارش تسنیم از بهار، حمید ملانوری شمسی امروز در حاشیه مراسم کلنگزنی نخستین نمازخانه مدارس استان در روستای زاغه، ضمن تبیین اهداف طرح «نهضت احداث و تجهیز نمازخانههای مدارس»، این اقدام را بخشی از راهبرد کلان استان برای توسعه عدالت آموزشی و پرورشی برشمرد و گفت: مدیریت ارشد استان با درک ضرورت وجود فضاهای معنوی، ستاد ویژهای را برای راهبری و پیگیری مستمر این امر تشکیل داده است.
احداث نمازخانه در تراز شأن دانشآموزان
وی تأکید کرد که هدف این ستاد، شناسایی تمامی مدارس و واحدهای آموزشی استان است که فاقد نمازخانه بوده یا از استانداردهای لازم برخوردار نیستند. ملانوری شمسی افزود: «ما در تلاشیم با استفاده از ظرفیتهای عظیم مردمی و مشارکت خیرین نیکاندیش، نمازخانههایی در تراز و شأن دانشآموزان و در خور محلات استان احداث کنیم که محیطی بسیار خوب و باطراوت برای اقامه نماز فراهم آورد.
علاوه بر احداث بناهای جدید، نوسازی تجهیزات نیز در اولویت این ستاد قرار دارد. استاندار همدان در این باره اظهار داشت: در مدارسی که نمازخانه دارند اما فاقد تجهیزات مناسب هستند، برنامهریزی لازم برای تجهیز و بهروزرسانی صورت گرفته است.
وی ادامه داد: این نگاه جامع به معنای آن است که ما نه تنها به دنبال ساخت ابنیه، بلکه در پی ایجاد محیطی هستیم که به مباحث تربیتی و فرهنگی در مدارس عمق ببخشد.
آغاز عملیات اجرایی با کلنگزنی نخستین نمازخانه در زاغه
استاندار همدان در بخش دیگری از اظهارات خود به جزئیات فاز عملیاتی این طرح اشاره کرد و از آغاز رسمی کار با عنوان «50 مدرسه، 50 نمازخانه» سخن گفت. وی تصریح کرد که مقدمات کار کاملاً فراهم شده و برنامهریزیهای اجرایی برای این فاز بهصورت دقیق صورت گرفته است.
ملانوری شمسی با ارائه آماری از روند پیشرفت کار گفت: در حال حاضر، عملیات اجرایی 18 مدرسه با مشارکت صددرصدی خیرین و 17 مدرسه دیگر با مشارکت دولت و خیرین برنامهریزی شده است.
وی با اشاره به کلنگزنی نخستین پروژه در روستای زاغه، این رویداد را نقطه عطفی در اجرای طرح خواند و خاطرنشان کرد: این کلنگزنی نماد اراده مدیریت استان برای سرعتبخشی به طرح است و تلاش میکنیم با پیگیری مستمر، این فضاها در کوتاهترین زمان ممکن در اختیار دانشآموزان قرار گیرد.
مدیریت مردممحور؛ راهبرد استان در ساخت مدارس
ملانوری شمسی بر اهمیت مدل «مردمیسازی» در پیشبرد پروژههای عمرانی تأکید کرد و آن را راهبرد اصلی دولت در استان دانست. وی اظهار داشت: راهبرد ما در تمامی اقدامات عمرانی، اتکا به مردم و انتخاب مدیران پروژه از میان معتمدین محلی است.
وی توضیح داد: این رویکرد به ما کمک میکند تا ضمن افزایش سرعت اجرای عملیات و نظارت دقیقتر بر روند هزینهکرد، حس تعلق و مسئولیتپذیری جامعه محلی را نسبت به فضاهای آموزشی تقویت کنیم.
استاندار همدان این مدل مشارکتجو را الگوی موفقی از حکمرانی مردمی در استان خواند و گفت: تجربه نشان داده است هرجا کار را به خود مردم سپردهایم، هزینهها کاهش یافته، سرعت افزایش پیدا کرده و کیفیت کار نیز در حد استانداردهای مطلوب باقی مانده است.
73 مدرسه ناایمن استان در یک سال بازسازی شد
وی در ادامه با اشاره به اجرای «طرح نهضت عدالت در فضاهای آموزشی و پرورشی» ابلاغی از سوی رئیسجمهور، وضعیت مدارس ناایمن و کانکسی استان را چالشی جدی دانست که با این طرح مورد احصای دقیق قرار گرفت.
ملانوری شمسی در خصوص اقدامات انجام شده گفت:در سطح استان 111 مدرسه ناایمن و کانکسی شناسایی شد که همه آنها با مشارکت مردم و انتخاب مدیر پروژه مردمی آغاز به کار کردند. در طی یک سال گذشته، 73 واحد آموزشی بهطور کامل بازسازی، تجهیز و افتتاح شده است.
وی با بیان اینکه عزم جدی مدیریت استان بر اتمام مابقی پروژههاست، تصریح کرد: تلاش ما این است که با استمرار مشارکت خیرین و مردم، مابقی این مدارس را نیز تا پایان سال یا در کوتاهترین زمان ممکن به اتمام برسانیم و در اختیار نظام تعلیم و تربیت استان قرار دهیم.
فضای باطراوت مدارس؛ بستر رغبت و انگیزه دانشآموزان
استاندار همدان با تأکید بر پیوند میان فضای فیزیکی و رشد روانی دانشآموزان گفت: ما معتقدیم برخورداری از فضای کالبدی مناسب، معماری استاندارد و تجهیزات مطلوب، مستقیماً بر ایجاد انگیزه، رغبت و شادابی در بین دانشآموزان تأثیرگذار است.
وی توضیح داد: هدف ما این است که مدارس به پایگاههای فعال تربیتی و پرورشی تبدیل شوند. اگر این محیطها باطراوت باشند، در کنار تعلیمی که دانشآموزان میبینند، مباحث تربیتی و پرورشی نیز به شکل مطلوبتری شکل میگیرد.
انتهای پیام/