به گزارش خبرگزاری تسنیم از سنندج، فضای مجازی دیگر یک ابزار جانبی در زندگی دانشآموزان نیست؛ به بخشی جداییناپذیر از زیست روزمره، هویتیابی، آموزش و حتی روابط اجتماعی آنان تبدیل شده است. نسلی که پیش از یادگیری نوشتن، با تلفن همراه و شبکههای اجتماعی آشنا میشود، بیش از هر زمان دیگری در معرض پیامهای متنوع، گاه مخرب و جهتدار قرار دارد.
در چنین شرایطی، تهدیدهایی مانند محتوای نامناسب، اخبار جعلی، خشونت نمادین، اعتیاد رسانهای و آسیبهای روانی، بهصورت خاموش اما مستمر ذهن و رفتار دانشآموزان را تحت تأثیر قرار میدهد. غفلت از این واقعیت، هزینههایی بهمراتب سنگینتر از درمانهای پسینی به دنبال خواهد داشت.
در این میان، مدرسه و معلم همچنان امنترین و مؤثرترین نقطه برای مداخله آگاهانه است. معلمانی که نهتنها آموزشدهنده، بلکه مرجع اعتماد و الگوی رفتاری دانشآموزان هستند، میتوانند نقش کلیدی در مدیریت هوشمندانه مواجهه نسل نوجوان با فضای مجازی ایفا کنند؛ مشروط بر آنکه خود به ابزار شناخت، تحلیل و تولید محتوای سالم مجهز باشند.
کارگاه توانمندسازی معلمان با محوریت «سواد رسانهای، آسیبها و فرصتهای فضای مجازی» ظهر و عصر امروز در سنندج برگزار شد؛ کارگاهی که هدف آن ارتقای سطح آگاهی معلمان نسبت به تهدیدات نوظهور فضای مجازی و تقویت نقش پیشگیرانه آنان در محیط آموزشی عنوان شد.
حجتالاسلام انبیایی، مشاور عالی رئیس شورای فضای مجازی کشور، در این کارگاه با تأکید بر نقش راهبردی معلمان گفت: کاهش آسیبها و مخاطرات فضای مجازی و آگاهسازی دانشآموزان از مهمترین اهداف برگزاری این دورههای آموزشی است و بدون توانمندسازی معلمان، نمیتوان انتظار مدیریت مؤثر این فضا را داشت.
وی با اشاره به جایگاه معلمان در جامعه تصریح کرد: معلمان قلب تپنده جامعه هستند و بیشترین ارتباط را با دانشآموزان و خانوادهها دارند. بهویژه معلمانی که خود در فضای مجازی فعالتر هستند، میتوانند ارتباط مؤثرتر، عمیقتر و اقناعیتری با دانشآموزان برقرار کنند و پیامهای درست را منتقل سازند.
مشاور عالی رئیس شورای فضای مجازی کشور با تأکید بر ضرورت بهروز بودن آموزشها افزود: فضای مجازی بهسرعت در حال تغییر است و آموزشها نیز باید همگام با این تحولات بهروز شود. اگر بهترین محتوا و آموزشهای متناسب با نیاز روز جامعه را در اختیار فرزندانمان قرار ندهیم، دیگران با اهداف و انگیزههای متفاوت این خلأ را پر خواهند کرد.
انبیایی تولید محتوای هدفمند را یکی از الزامات آموزش در عصر دیجیتال دانست و خاطرنشان کرد: محتوا باید متناسب با نیاز واقعی جامعه و ذائقه مخاطب طراحی شود. آموزشهای کلیشهای و غیرجذاب، نهتنها اثرگذار نیست، بلکه باعث فاصله گرفتن مخاطب نوجوان از پیامهای درست میشود.
در این کارگاه آموزشی، آخرین تهدیدها و فرصتهای فضای مجازی، شیوههای مواجهه آگاهانه با شبکههای اجتماعی، راهکارهای افزایش سواد رسانهای دانشآموزان و نقش معلم در پیشگیری از آسیبهای اجتماعی و جرائم سایبری مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت.
انتهای پیام/481/