به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم، حجتالاسلام والمسلمین علی عباسی، رئیس جامعهالمصطفی العالمیه، در دیدار با حجت الاسلام والمسلمین علیزاده مدیر حوزههای علمیه خواهران، با تشریح روند شکلگیری، مأموریتها و ساختار علمی جامعهالمصطفی، این نهاد را مجموعهای آکادمیک با رویکرد بینالمللی و مأموریت اصلی آموزشی ـ پژوهشی معرفی کرد.
عباسی با اشاره به تاریخچه تأسیس جامعهالمصطفی، تصریح کرد: در سال 1386، دو مجموعه فعال در حوزه طلاب غیرایرانی، یعنی مرکز جهانی علوم اسلامی و سازمان مدارس و حوزههای علمیه خارج از کشور، بر اساس تصمیم هیئت امنای مشترک و با نظر مقام معظم رهبری تلفیق شد و جامعهالمصطفی العالمیه شکل گرفت.
وی افزود: مرکز جهانی علوم اسلامی بیشتر در داخل کشور فعال بود و سازمان مدارس خارج از کشور مأموریت برونمرزی داشت. این دو نهاد با وجود مدیریت مستقل، هیئت امنای مشترک داشتند و در نهایت با یک سیاست و مدیریت واحد، فعالیتهای آموزشی داخل و خارج کشور در قالب جامعهالمصطفی یکپارچه شد.
رئیس جامعهالمصطفی با تأکید بر مأموریت اصلی این نهاد، گفت: مأموریت رسمی و ثقل فعالیت جامعهالمصطفی، آموزش و پژوهش است و تلاش شده چهره جامعهالمصطفی در سطح جهانی بهعنوان یک مجموعه آکادمیک شناخته شود، نه صرفاً یک نهاد تبلیغی.
عباسی با اشاره به تحول ساختار آموزشی جامعهالمصطفی، بیان کرد: در ادامه مسیر مرکز جهانی علوم اسلامی و با الگوبرداری از تجربههایی مانند مؤسسه امام خمینی(ره)، طراحی رشتههای دانشگاهی و اخذ مجوز از وزارت علوم در دستور کار قرار گرفت؛ اقدامی که باعث شد مدارک، عناوین و مقاطع تحصیلی جامعهالمصطفی در سطح بینالمللی شناختهشدهتر شود.
وی افزود: در حال حاضر نزدیک به 200 رشته و گرایش مصوب در مقاطع مختلف در جامعهالمصطفی اجرا میشود و طرح جامع رشتهها، ظرفیت توسعه تا بیش از 400 رشته و گرایش را دارد که بخشی از آن با بومیسازی، در حوزههای علمیه داخل کشور نیز مورد استفاده قرار گرفته است.
رئیس جامعهالمصطفی با تشریح ساختار دانشی این نهاد، گفت: فعالیتهای آموزشی جامعهالمصطفی در شش حوزه دانشی تعریف شده که در سه محور اصلی علوم اسلامی، علوم انسانی، و زبان، ادبیات و فرهنگشناسی سامان یافته است.
وی حوزه نخست را فقه و اصول دانست و گفت: در این حوزه، بیش از 16 رشته فقه تخصصی از جمله فقه سیاسی، فقه اقتصادی، فقه خانواده، فقه تربیتی، فقه سلامت و محیط زیست تعریف شده است.
عباسی حوزه دوم را علوم قرآن و حدیث معرفی کرد و افزود: رشتههایی مانند قرآن و علوم طبیعی، قرآن و علوم انسانی، قرآن و تربیت، قرآن و اقتصاد و نیز مطالعات قرآن و مستشرقان، از یادگارهای ابتکاری جامعهالمصطفی در این حوزه بهشمار میرود.
وی با اشاره به سایر حوزههای دانشی، تصریح کرد: حوزه تاریخ، سیره و تمدن اسلامی، حوزه کلام، فلسفه، عرفان و ادیان، و حوزه زبان، ادبیات و فرهنگشناسی از دیگر بخشهای مهم جامعهالمصطفی است. مجتمع زبان و فرهنگشناسی، با آموزش نزدیک به 20 زبان زنده دنیا، یکی از مراکز راهبردی و ابتکاری این مجموعه محسوب میشود.
رئیس جامعهالمصطفی حوزه ششم را علوم انسانی دانست و گفت: در این مجتمع، رشتههایی مانند حقوق، مدیریت، جامعهشناسی، روانشناسی، علوم سیاسی، تعلیم و تربیت، رسانه و ارتباطات تا مقطع دکتری ارائه میشود که متأثر از رویکرد علوم انسانی اسلامی و تجربههای پیشین حوزه علمیه است.
وی با اشاره به تفاوت فعالیتهای داخلی و خارجی جامعهالمصطفی افزود: در داخل کشور وارد رشتههای علوم پایه، فنی و پزشکی نشدهایم، اما در برخی کشورها مانند غنا و سیرالئون، به اقتضای نیازهای منطقه، رشتههایی مانند پرستاری و علوم آزمایشگاهی راهاندازی شده است.
عباسی با اشاره به گستره جغرافیایی فعالیت جامعهالمصطفی بیان کرد: در داخل کشور، مراکز آموزشی در قم، مشهد، تهران، اصفهان، تبریز، آشتیان و گرگان فعال است. مرکز گرگان بهصورت ویژه به آموزش طلاب اهل سنت از حدود 20 ملیت مختلف اختصاص دارد و آموزشها بهصورت تطبیقی میان فقه امامیه و فقه اهل سنت ارائه میشود.
وی از توسعه آموزش مجازی بهعنوان یکی از راهبردهای آینده جامعهالمصطفی نام برد و گفت: دانشگاه مجازی جامعهالمصطفی در چندین زبان تا مقطع کارشناسی ارشد فعال است و به دلیل هزینه کمتر و حساسیتهای کمتر بینالمللی، ظرفیت مهمی برای توسعه آموزش محسوب میشود.
رئیس جامعهالمصطفی در پایان با اشاره به آموزشهای کوتاهمدت و فرصتهای مطالعاتی، تصریح کرد: سالانه بین هزار تا دو هزار نفر از نخبگان، مدیران فرهنگی، دانشگاهیان و جوانان از کشورهای مختلف در دورههای کوتاهمدت و فرصتهای مطالعاتی جامعهالمصطفی شرکت میکنند که این دورهها نقش مؤثری در شبکهسازی علمی و فرهنگی جهان اسلام دارد.
انتهای پیام/