به گزارش خبرگزاری تسنیم از اسلامشهر، در سالهای اخیر همزمان با گسترش فضای مجازی و پیچیدهتر شدن میدانهای رقابت شناختی و رسانهای در جهان، نقش نظام تعلیم و تربیت رسمی کشور در ارتقای آگاهی، هویت و توان تحلیل نسل نوجوان بیش از گذشته مورد توجه قرار گرفته است. آموزش و پرورش جمهوری اسلامی ایران در سالهای اخیر تلاشهای متعددی در حوزههایی چون سواد رسانهای، فعالیتهای پرورشی، هویتبخشی فرهنگی و تقویت مهارتهای اجتماعی انجام داده است؛ با این حال تحولات شتابان فناوری و افزایش شدت جنگ روایتها، ضرورت توسعه و تعمیق این برنامهها را بیش از پیش نمایان ساخته است.
مدرسه امروز نهتنها محل انتقال دانش، بلکه یکی از مهمترین سنگرهای شکلدهی به قدرت تحلیل، مسئولیتپذیری اجتماعی و تابآوری شناختی نوجوانان است. در جهانی که جریانهای رسانهای و عملیات روانی میتوانند در مدت کوتاهی ذهن مخاطب را هدف قرار دهند، توانمندسازی دانشآموزان برای تحلیل آگاهانه اطلاعات، یک ضرورت تربیتی و ملی محسوب میشود.
رهبر معظم انقلاب اسلامی نیز بارها بر اهمیت امید به نسل جوان و نقش آنان در آینده کشور تأکید کرده و جوانان ایرانی را «نماد امید و توانایی رسیدن به قلههای پیشرفت» دانستهاند.
از سوی دیگر، تحلیلگران حوزه امنیت رسانهای نیز بر نقش فضای مجازی در جنگ روایتها و عملیات شناختی تأکید دارند و نشان دادهاند که شبکههای اجتماعی میتوانند بستری برای انتشار گسترده شایعات، روایتهای جهتدار و عملیات روانی باشند.
بر این اساس، تقویت برنامههای تربیتی و آموزشی در حوزه سواد رسانهای، تفکر انتقادی و مهارتهای ارتباطی نه از منظر کمکاری گذشته، بلکه در پاسخ به تغییر ماهیت تهدیدها و پیچیدهتر شدن فضای رسانهای جهانی، یک ضرورت راهبردی است.
قرآن کریم نیز بر اهمیت بصیرت و آگاهی تأکید کرده است: «قُلْ هَلْ یَسْتَوِی الَّذِینَ یَعْلَمُونَ وَالَّذِینَ لَا یَعْلَمُونَ» (زمر: 9) و همچنین: «یَا أَیُّهَا الَّذِینَ آمَنُوا إِن جَاءَکُمْ فَاسِقٌ بِنَبَإٍ فَتَبَیَّنُوا» (حجرات: 6)که اهمیت بررسی خبر و تحلیل آگاهانه اطلاعات را یادآوری میکند.
محورهای تقویت مسیر آینده
1. تعمیق سواد رسانهای کاربردی
نه فقط آموزش نظری، بلکه تحلیل خبر، شناسایی شایعه، بررسی تصویر و ویدئوهای جعلی.
2. شناخت عملیات روانی و جنگ شناختی
آشنایی دانشآموزان با تکنیکهای اثرگذاری رسانهای و روایتسازی.
3. تبیین تاریخ معاصر با روایت جذاب و تحلیلی
استفاده از روشهای تعاملی و پروژهمحور برای درک بهتر تحولات تاریخی.
4. تقویت هویت ملی و مسئولیت اجتماعی
از طریق اردوهای علمی، فرهنگی و فعالیتهای داوطلبانه.
5. بهروزرسانی زبان ارتباطی با نسل نوجوان
استفاده از بازیوارسازی، هنر، رسانه و تولید محتوا توسط خود دانشآموزان.
6. دورههای ضمن خدمت سواد رسانهای برای معلمان
معلم باید خود تحلیلگر حرفهای رسانه باشد.
7. اردوهای آموزشی «جنگ سایبری و امنیت اطلاعات» برای دانشآموزان در قالب کارگاههای شبیهسازی تحلیل خبر و عملیات رسانهای.
8. راهاندازی باشگاههای تولید محتوای دانشآموزی
ساخت پادکست، ویدئو، اینفوگرافیک و رسانه مدرسهای.
9. آزمایشگاه سواد رسانهای در مدارس منتخب
تحلیل خبر، بررسی الگوریتم شبکههای اجتماعی، شناخت فیکنیوز.
10. پویش ملی «نوجوان تحلیلگر»
مسابقات تحلیل رسانه، مناظره و تولید روایت صحیح.
راهکارهای اجرایی
از راهکارهای اجرایی این مسیر میتوان به برگزاری همایشهای منطقهای سواد رسانهای، تولید بستههای آموزشی تعاملی، همکاری با دانشگاهها و مراکز فناوری، طراحی بازیهای آموزشی امنیت رسانهای و مشارکت فعال خانوادهها در آموزش فضای مجازی اشاره کرد. هدف از طرح این مباحث،نه ایجاد فضای ناامیدی،بلکه تقویت روندهای مثبت موجود و ارتقای ظرفیتهای تربیتی متناسب با شرایط جدید جهانی است.
آموزش و پرورش کشور طی سالهای اخیر گامهای ارزشمندی برداشته است؛ اکنون زمان آن رسیده که با توسعه این اقدامات، مدارس را به مراکز پیشرو در ارتقای قدرت تحلیل، هویتسازی و تربیت نسل آگاه و توانمند تبدیل کنیم.
نسل نوجوان امروز، سرمایه امیدآفرین آینده ایران است؛ نسلی که با دانش،بصیرت و مسئولیتپذیری اجتماعی میتواند در برابر پیچیدهترین چالشهای شناختی و رسانهای ایستادگی کرده و مسیر پیشرفت کشور را هموار سازد.
پیشنهاد میشود وزارت آموزش و پرورش برای هرچه بهتر اجرا شدن سند تحول بنیادین، موارد مدرسه تراز رسانهای، گواهینامه سواد رسانهای دانشآموزی، المپیاد تحلیل رسانه و جنگ شناختی، رزمایش آموزشی امنیت سایبری مدارس و سامانه ملی رصد شایعات برای دانشآموزان را در دستور کار خود قرار دهد.
یادداشت از حوریه سلمانی، کارشناس ارشد علوم تربیتی و فعال حوزه بصیرت و سواد رسانهای
انتهای پیام/