فاطمه منصوری در گفتوگو با خبرنگار خبرگزاری تسنیم در گرگان با تأکید بر ضرورت تغییر رویکرد در نظام مهارتآموزی کشور اظهارکرد: آموزشهای فنیوحرفهای باید متناسب با نیازهای هر منطقه، ظرفیتهای اقتصادی، فرهنگی و اقلیمی استانها طراحی شود و برنامههای مهارتی بدون توجه به شرایط بومی نمیتواند پاسخگوی نیاز بازار کار باشد.
معاون سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور با اشاره به تغییرات پرشتاب در حوزه اشتغال و فناوری اظهار کرد: برخی استانها در سالهای گذشته اسناد توسعه مهارت خود را بهصورت پنجساله تدوین کرده بودند که با پایان یافتن دوره این اسناد و تغییرات گسترده در فضای اقتصادی، فناوری و بازار کار، بازنگری در این برنامهها یک ضرورت جدی بود.
وی افزود: در همین راستا سازمان آموزش فنیوحرفهای کشور اقدام به تدوین «سند جامع نیازهای آموزشی مهارتی» برای استانهای مختلف کرده است؛ سندی که بر اساس آمایش سرزمین، ظرفیتهای اقتصادی، فرهنگی و مزیتهای هر منطقه تنظیم شده و به تازگی در اختیار استانها قرار گرفته است.
منصوری بیان کرد: در این برنامه علاوه بر نیازهای فعلی بازار کار، موضوع آیندهپژوهی مشاغل نیز مورد توجه قرار گرفته تا آموزشهای مهارتی بتوانند متناسب با تحولات آینده حرکت کنند و نیروی انسانی مورد نیاز اقتصاد آینده را تربیت کنند.
وی با بیان اینکه مرحله مهم پس از تدوین برنامهها، اجرای دقیق آنهاست، گفت: دولت به تنهایی نمیتواند تمام نیازهای حوزه مهارت را پوشش دهد و برای تحقق اهداف این برنامهها، حضور بخش خصوصی و استفاده از ظرفیتهای واقعی کارآفرینان و صاحبان صنایع ضروری است.
منصوری ادامه داد: یکی از اقداماتی که میتواند به اجرای بهتر برنامههای مهارتی کمک کند، تقویت نقش بخش خصوصی و حرکت به سمت هیئت امنایی شدن مراکز آموزش فنیوحرفهای است؛ چراکه ارتباط مستقیم این مراکز با صنعت و بازار کار، زمینه بهروزرسانی رشتهها و آموزشها را فراهم میکند.
اشتغال بیش از 40 درصد مهارتآموختگان
معاون سازمان آموزش فنیوحرفهای کشور با اشاره به وضعیت اشتغال مهارتآموختگان اظهار کرد: بر اساس نظام رهگیری اشتغال سازمان، در میان کارجویانی که دورههای مهارتی را طی کردهاند، بیش از 40 درصد اشتغال ثبت شده است.
وی افزود: البته در بخش مسابقات مهارت، هدف اصلی سازمان صرفاً اشتغال مستقیم نیست، بهویژه در مسابقات نوجوانان که مخاطبان آن دانشآموزان هستند؛ بلکه هدف اصلی، ارتقای دانش، توانمندی و ایجاد روحیه خلاقیت و مهارتآفرینی در نسل آینده است.
منصوری خاطرنشان کرد: تجربه نشان داده بسیاری از جوانانی که در مسیر مهارتآموزی قرار گرفتهاند، حتی پیش از ورود رسمی به بازار کار توانستهاند کسبوکارهای موفقی ایجاد کنند و درآمدهایی به مراتب بالاتر از برخی شاغلان سنتی داشته باشند.
وی با اشاره به اهمیت مسابقات ملی مهارت اظهار کرد: شعار ما در مسابقات مهارت، «مسابقه، آموزش و اشتغال» است؛ چراکه این رویدادها فقط یک رقابت نیستند، بلکه بستری برای ارتقای سطح آموزش و انتقال دانش و فناوریهای جدید محسوب میشوند.
معاون سازمان آموزش فنیوحرفهای کشور ادامه داد: یکی از مهمترین دستاوردهای مسابقات مهارت، انتقال تکنولوژی به نظام آموزشی کشور است؛ حتی در شرایطی که محدودیتهایی مانند تحریم تجهیزات وجود دارد، فرآیند برگزاری مسابقات موجب میشود استانداردهای آموزشی کشور به سطح جهانی نزدیکتر شود.
وی بیان کرد: بسیاری از مدالآوران مسابقات مهارت امروز در جایگاههای مهم علمی، صنعتی و اجرایی کشور فعالیت میکنند و نشان دادهاند که سرمایهگذاری در حوزه مهارت میتواند آثار بلندمدتی برای توسعه کشور داشته باشد.
گلستان تبدیل به قطب مهارت کشور میشود
منصوری با اشاره به اهتمام مسئولان استان گلستان نسبت به توسعه مهارتآموزی گفت: اینکه استاندار گلستان و مدیران استان اهمیت موضوع مهارت را بهخوبی درک کردهاند و پیگیر توسعه این حوزه هستند، اتفاق ارزشمندی است.
وی افزود: تجربه استانهایی مانند اصفهان نیز نشان میدهد که توجه ویژه مدیران ارشد به موضوع مهارت میتواند ظرفیتهای جدیدی ایجاد کند؛ بهگونهای که حتی پیشنهاد تبدیل این استان به «پایتخت مهارت ایران» مطرح شده است.
معاون سازمان آموزش فنیوحرفهای کشور تأکید کرد: برگزاری رویدادهای بزرگ مهارتی علاوه بر آثار آموزشی و اقتصادی، میتواند ظرفیتهای گردشگری و معرفی توانمندیهای استانها را نیز تقویت کند و صدای ظرفیتهای یک منطقه را در سطح ملی و حتی بینالمللی بلندتر کند.
انتهای پیام/