به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرج، عیسی منصوری، دبیر شورای راهبری مرکز ملی توسعه مهارت اتاق بازرگانی ایران امروز در پنجمین نشست این شورا که در مرکز تربیت مربی فنی و حرفهای کشور برگزار شد، ضمن تشریح برنامههای این مرکز، بر نقش بخش خصوصی در توسعه نظام مهارتآموزی و ایجاد پیوند میان عرضه و تقاضای بازار مهارت تأکید کرد.
وی گفت: مرکز ملی توسعه مهارت را بهعنوان پلتفرم یا سکویی برای ایجاد هماهنگی و همراهی میان طرف عرضه و طرف تقاضای بازار مهارت میدانیم که میتواند حوزه وسیعی از مأموریتها را پوشش دهد. آنچه در گامهای نخست در دستور کار قرار دارد، شناسایی و مپینگ بازار مهارت در حوزه عرضه و تقاضا، هم در سطح رشتهای و هم در سطح منطقهای است.
منصوری افزود: در مرحله دوم، پیادهسازی برنامههای توسعه مهارت در حوزههایی که بر اساس اقتضائات و دورههای پیشبینیشده طراحی میشوند، دنبال خواهد شد. براساس توافق با سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور و دستگاههایی مانند وزارت آموزشوپرورش، وزارت علوم و ... بنا بر این است که در گام نخست از ظرفیت بخش خصوصی فعال در حوزه عرضه استفاده شود.
دبیر شورای راهبری مرکز ملی توسعه مهارت اتاق بازرگانی ایران مطرح کرد: به همین ترتیب از مشارکت طرف تقاضا، یعنی بنگاههای صنعتی و بنگاههای کسبوکار نیز بهره گرفته شود. برای نهادینه شدن و پایداری این برنامه، باید در این حوزه نهادسازی صورت گیرد تا به شکلی پایا و پویا، متناسب با شرایط متغیر بازار کار و بازار مهارت، عرضه و تقاضای مهارت بهروز و مدیریت شود.
وی در ادامه خاطرنشان کرد: نخستین گام، اجرای برنامه مپینگ بازار مهارت است که برای آن یک مدل اختصاصی با مشارکت همه بازیگران طراحی و در دستور کار قرار گرفته است. در این راستا مطالعه در برخی رشتهها و استانها آغاز شده تا بهصورت دقیق و بهروز مشخص شود چه مهارتهایی موردنیاز است و چه نهادها و ظرفیتهایی در این حوزه وجود دارند.
منصوری اظهار کرد: در سالهای اخیر، سرمایهگذاری در حوزه تجهیزات و محتوای آموزشهای مهارتی عمدتاً بر عهده شرکتهای بزرگ و صاحب برند بوده است. در گفتوگو با مسئولان سازمان آموزش فنی و حرفهای کشور مشخص بود که انتظار میرود برخی برندها تجهیزات آموزشی خود را در اختیار مراکز آموزشی قرار دهند اما به دلایلی این امکان فراهم نشده است.
دبیر شورای راهبری مرکز ملی توسعه مهارت اتاق بازرگانی ایران بیان کرد: دولتها به دلایل مختلف معمولاً در این حوزه سرمایهگذاری کمتری انجام میدهند. طی دو تا سه دهه اخیر، فناوری و مهارتهای موردنیاز توسط شرکتهای صاحب فناوری تولید شده و همین شرکتها باید تجهیزات و محتوای آموزشی را نیز در اختیار مراکز قرار دهند.
وی با اشاره به اینکه بنابراین هم محتوای آموزشی و هم تجهیزات آموزشی باید توسط شرکتهای راهبر صنعت تأمین شود، اذعان کرد: زمانی که این حلقه مفقود و ارتباط میان صنعت و آموزش قطع میشود، ناچار به استفاده از شیوههای دیگری از مداخله هستیم. در این حوزه، اتاق بازرگانی میتواند در ایجاد ارتباط میان سازمانهای آموزشدهنده دولتی و خصوصی با بخش تقاضا و تعریف مسیرهای میانبر نقش مؤثری ایفا کند.
منصوری گفت: یکی از سیاستهایی که میتواند در این سکو موردتوجه قرار گیرد، هیئتامنایی شدن مراکز آموزش فنی و حرفهای است که به توسعه مشارکت بخش خصوصی بهعنوان متقاضی اصلی مهارت کمک خواهد کرد. همچنین توافق شده است از پلتفرمهای دیجیتال و آنلاین که در آموزش دقیق، حضوری و غیرحضوری مهارتجویان نقش دارند، حمایت شود.
دبیر شورای راهبری مرکز ملی توسعه مهارت اتاق بازرگانی ایران با بیان اینکه ایجاد مراکز آموزشی موردنیاز در مناطق و رشتههای مختلف نیز از دیگر برنامههای این حوزه است، به تجربه صنایع پتروشیمی و صنایع پلیمری اشاره و عنوان کرد: این تجربه، نمونه موفقی از مشارکت و همکاری میان بخش خصوصی و بخش دولتی است.
وی افزود: با توجه به اینکه برنامه راهبردی توسعه مهارت در سطح ملی در دستور کار قرار دارد، ورود بخش خصوصی طی حدود دو سال اخیر به حوزه سیاستگذاری مهارت، از طریق اتاق بازرگانی ایران، رویکردی متفاوت و ارزشمند برای کشور محسوب میشود. بخش قابلتوجهی از فعالیتهای انجامشده تاکنون به طراحی الگو و نهادسازی اختصاص یافته و در ادامه نیز طراحی سازوکارهای فنی همکاری و مشارکت در سطح ملی دنبال شده است.
منصوری مطرح کرد: در سطح ملی، مرکز ملی توسعه مهارت ایجاد شده و به تدریج مراکز متناظر آن در استانها نیز در حال شکلگیری هستند. برخی استانها فعالیت خود را آغاز کردهاند و در برخی دیگر نیز این مراکز بهزودی راهاندازی خواهند شد. این الگو بهصورت همزمان در سطح ملی، منطقهای و رشتهای در حال اجراست و امیدواریم نتایج آن برای کشور خیر و اثربخش باشد.
دبیر شورای راهبری مرکز ملی توسعه مهارت اتاق بازرگانی ایران در پایان سخنان خود ابراز امیدواری کرد که الگوی شکلگرفته برای مشارکت بخش خصوصی و دولت که تاکنون روند امیدوارکننده و مؤثری داشته است، در آینده نیز بتواند اثربخشی گستردهای در سطح ملی، منطقهای و رشتهای به همراه داشته باشد.
انتهای پیام/