به گزارش گروه دانشگاه خبرگزاری تسنیم، وحید شالچی معاون فرهنگی وزارت علوم امروز در آیین رونمایی از مجموعه کتاب 12 جلدی «تجربههای جهانی بازسازی پساجنگ» در موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی، با اشاره به نقش جامعه دانشگاهی در مواجهه با جنگ و بحران اظهار داشت: موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی در این زمینه کمک کرده است؛ ایرانیانی که نسبت به جنگ واکنش نشان دادند و جامعه آکادمیک ایران نیز مانند دیگر نهادهای اجتماعی، وظیفه و مسئولیتی در قبال جنگ و بحرانها دارد.
وی افزود: وظیفه جامعه آکادمیک در مواجهه با جنگ و بحران، فقط پژوهش و جمعآوری اطلاعات نیست، بلکه ثبت رنجهایی که مردم متحمل میشوند، درسهایی که از این دوران میآموزند و کمک به جامعه نیز اهمیت دارد. البته رنج و غمهای فراموشنشدنی و ایستادگی مردم در برابر قدرتهای امپریالیستی نیز بخشی از واقعیت جنگ است.
معاون فرهنگی وزارت علوم ادامه داد: اگر بخواهیم جنگ را در مجموع ببینیم، باید توجه کنیم که این جنگ صرفاً مواجهه با یک قدرت یا طرف متخاصم نبود، بلکه تجربهای بود که ابعاد مختلفی داشت و میتواند درسهای مهمی برای جامعه به همراه داشته باشد.
شالچی با تاکید بر اینکه آثار جنگ فراتر از تخریب ساختمانهاست، گفت: جنگ فقط ساختمانها را ویران نمیکند، بلکه صنایع و نهادهای اجتماعی را نیز مختل میکند. نهاد آموزش آسیب میبیند و حتی خاطره جمعی و تصور یک ملت از آینده نیز تحت فشار قرار میگیرد؛ از این جهت، بازسازی نیز باید به صورت کامل و همهجانبه مورد توجه قرار گیرد.
وی افزود: ما تجربههای مختلفی از بازسازی پس از جنگ داریم. بازسازی خرمشهر، آبادان، کرمانشاه و دیگر شهرهای آسیبدیده، تنها بخشی از ماجراست و بازسازی شهرها فقط یک وجه از فرآیند بازسازی پساجنگ به شمار میرود.
معاون فرهنگی وزارت علوم تاکید کرد: وظیفه دانشگاه این است که به بازسازی جامعه کمک کند. یکی از موسساتی که درگیر این دغدغه بوده، موسسه مطالعات فرهنگی و اجتماعی است. این موضوع با مفهوم مسئولیت اجتماعی دانشگاه نیز ارتباط دارد؛ دانشگاه نسل سوم، دانشگاهی است که خود را متعهد به جامعه و درد و رنجهای آن میداند.
شالچی با اشاره به نقشهای مختلف دانشگاه در جامعه گفت: دانشگاه علاوه بر اینکه یک نهاد حل مسئله است، نهاد گفتوگو، آیندهنگری و میانجیگری نیز هست و میتواند به جامعه برای بازسازی کمک کند.
وی در پایان اظهار داشت: کاری که همکاران این مجموعه انجام دادهاند، گامی در این مسیر است؛ گامی برای اینکه بررسی کنیم دانشگاه پس از جنگ چگونه میتواند در فرآیند بازسازی کامل و همهجانبه جامعه نقشآفرینی کند.
انتهای پیام/