به گزارش خبرگزاری تسنیم از قم ، علیرضا کاظمی، وزیر آموزشوپرورش، در ادامه برنامه های سفر استانی خود به قم در دیدار با آیتالله سیدمحمد سعیدی؛ تولیت حرم مطهر حضرت معصومه سلام الله علیها با تأکید بر جایگاه راهبردی تعلیم و تربیت، گفت: فرهنگ و آموزش، مسئلهای «فرا راهبردی» است و همه سیاستهای کشور باید با پیوست تعلیم و تربیت طراحی شوند.
کاظمی با اشاره به منظومه فکری رهبر معظم انقلاب درباره نظام تعلیم و تربیت، اظهار کرد: اگر امروز با برخی آسیبهای فرهنگی و اجتماعی روبهرو هستیم، بخش مهمی از آن ناشی از غفلت نسبت به دو رکن اساسی تربیت، یعنی خانواده و مدرسه است؛ دو نهادی که سلامت و سعادت جامعه بر پایه نقشآفرینی آنها شکل میگیرد.
تحقق آرزوی دیرینه معلمان
وزیر آموزشوپرورش با بیان اینکه همواره میان نگاه نظری و عمل در حوزه آموزش شکاف وجود داشته است، افزود: در روز رأی اعتماد نیز گفتم امیدوارم برای نخستینبار آموزشوپرورش در صدر اولویتهای کشور
قرار گیرد. خوشبختانه در دولت دکتر پزشکیان این اتفاق در عمل رخ داده و شخص رئیسجمهور، هیئت دولت و استانداران، آموزش را در اولویت قرار دادهاند.
وی ادامه داد: با وجود آنکه سال نخست دولت یکی از دشوارترین سالهای کشور از نظر محدودیتهای مالی و شرایط عمومی بود، بزرگترین اتفاقات حوزه تعلیم و تربیت رقم خورد.
ساخت 1300 مدرسه و نوسازی 150 هزار کلاس درس
کاظمی با تشریح دستاوردهای حوزه عدالت آموزشی، گفت: در سال نخست حدود 400 مدرسه و در سال دوم نزدیک به 900 واحد آموزشی احداث شد و تا آغاز مهرماه، مجموعاً 1300 مدرسه افتتاح خواهد شد.
به گفته وی، بیش از 13 هزار کلاس درس تا مهرماه احداث میشود و بیش از 150 هزار کلاس بهسازی و نوسازی شده است و 50 هزار کلاس نیز استانداردسازی شدهاند. همچنین نزدیک به 20 هزار کلاس به فناوریهای نوین آموزشی مجهز شدهاند.
وی مهمترین محور تحول را ارتقای کیفیت آموزشی و توانمندسازی معلمان دانست و افزود: تقویت دانشگاه فرهنگیان و تدوین نقشه راه دقیق آموزشی در دستور کار قرار گرفته است.
سه محور اصلی سند تحول بنیادین
وزیر آموزشوپرورش گفت: برنامهای جز اجرای سند تحول بنیادین نداریم و روح این سند بر سه اصل استوار است: عدالت، کیفیت و هویت.
وی توضیح داد: عدالت آموزشی زیربنای همه عدالتها و توسعه کشور است، کیفیت به رشد علمی و پیشرفت همهجانبه منجر میشود و هویت نیز ناظر بر تربیت انسان مؤمن، مسئولیتپذیر، ایثارگر و مشارکتجو است.
آموزش حتی یک لحظه متوقف نشد
کاظمی با اشاره به مدیریت نظام آموزشی در شرایط جنگ، گفت: از نخستین ساعات آغاز جنگ، جریان تعلیم و تربیت حتی برای یک دقیقه تعطیل نشد و آموزش در سه سناریو از جمله مدرسه مجازی در شبکه شاد؛ مدرسه تلویزیونی ایران و بستههای آموزشی آفلاین برای مناطق فاقد دسترسی ادامه یافت.
وی افزود: دانشآموزان دورافتادهترین روستاها نیز به بهترین معلمان و تدریسها دسترسی داشتند و سال تحصیلی با موفقیت به پایان رسید.
برگزاری 22 روز امتحان برای 1.8 میلیون دانشآموز
وزیر آموزشوپرورش درباره امتحانات نهایی گفت: حدود 40 عنوان امتحان نهایی در مدت 22 روز برای نزدیک به یک میلیون و 800 هزار دانشآموز در سراسر کشور برگزار شد؛ رویدادی که از نظر گستردگی، معادل برگزاری 22 کنکور سراسری بود.
وی تصحیح اوراق را یکی از سنگینترین عملیاتهای آموزشی کشور دانست و گفت این مرحله نیز با موفقیت به پایان رسید.
آموزشوپرورش در خدمت پشتیبانی از کشور
کاظمی با اشاره به اقدامات وزارتخانه در دوران جنگ، اظهار کرد: نزدیک به 10 هزار مدرسه برای اسکان آسیبدیدگان و خدمات فرهنگی در اختیار قرار گرفت و آموزشوپرورش در کنار سایر دستگاهها نقش مؤثری در خدمترسانی ایفا کرد.
وی همچنین از تشکیل شبکهای متشکل از 7700 مدرسه بهعنوان پایگاه فرهنگی خبر داد و گفت: برنامههایی همچون سرود، نمایش، جشن تکلیف، فعالیتهای جهادی و برنامههای حماسی در میدانها و محلات اجرا شد.
روایت صحیح جنگ برای نسل آینده
وزیر آموزشوپرورش یکی از مهمترین مأموریتهای پس از جنگ را انتقال روایت دقیق به نسل جدید دانست و گفت: از ظرفیت کتابهای درسی، فعالیتهای پرورشی و برنامههای فوقبرنامه برای تبیین صحیح این رویدادها استفاده خواهیم کرد.
وی تأکید کرد: اراده وزارت آموزشوپرورش بر آغاز حضوری و مقتدرانه سال تحصیلی است و برای سناریوهای مختلف، برنامهریزی لازم انجام شده است.
بزرگترین فصل مشترک دولت و ملت
کاظمی در پایان با اشاره به گستره مخاطبان آموزشوپرورش، گفت: این وزارتخانه با 17 میلیون دانشآموز و بیش از یک میلیون فرهنگی، بزرگترین فصل مشترک میان دولت و ملت است و مدیریت صحیح این مجموعه، نقشی تعیینکننده در آینده کشور دارد.
وی از حمایتهای علما و مسئولان استان قم قدردانی کرد و ابراز امیدواری کرد نظام تعلیم و تربیت بتواند با سربلندی مأموریت خود را به انجام برساند.
انتهای پیام/