به گزارش خبرگزاری تسنیم از همدان، ثریا اسفندیاری، رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان همدان امروز در آیین مراکز تحصیلی و تربیتی نوآموزان مراکز پیش‌دبستانی و کودکستان‌های بهار گفت: امروز رویداد سراسری بازگشایی و آغاز سال تربیتی نوآموزان دوره‌های پیش‌دبستانی یک و دو برگزار شد تا کودکان این مرزوبوم نخستین گام‌های رسمی یادگیری و رشد همه‌جانبه خود را آغاز کنند.
وی با اشاره به جمعیت نوآموزان زیر پوشش این دوره در استان همدان افزود: بر اساس ارزیابی‌های جامع انجام‌شده، امسال 22 هزار و 450 نوآموز واجد شرایط ورود به مراکز پیش‌دبستانی در سطح استان شناسایی شده‌اند و برنامه‌ریزی لازم برای بهره‌مندی حداکثری این عزیزان از محیط‌های یادگیری استاندارد انجام پذیرفته است.
رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان همدان بیان کرد: شهرستان بهار همواره از مناطق فعال و موفق در جلب و ساماندهی نوآموزان بوده و سهم درخور توجهی از آمار کودکان استان را به خود اختصاص داده است؛ تمهیدات لازم در این شهرستان نیز برای ارتقای نرخ پوشش و کیفیت خدمات تربیتی به‌کار گرفته شده است.
اسفندیاری به تجربه موفق استان در سال گذشته اشاره کرد و گفت: سال تحصیلی گذشته با تلاش دست‌اندرکاران، نرخ پوشش نوآموزان در استان به حدود 70 تا 80 درصد رسید و بالغ بر 16 هزار نوآموز توانستند در بیش از 800 مرکز کودکستان از آموزش‌های استاندارد، پویا و هدفمند بهره‌مند شوند که این زیرساخت در سال جاری نیز با قوت تقویت شده است.
وی در بخش دیگری از سخنان خود، این رده سنی را حساس‌ترین برهه زیستی و پرورشی انسان دانست و تصریح کرد: واقعیت این است که پیش‌دبستانی، بزرگ‌ترین و مهمترین زمان طلایی برای شکل‌گیری شخصیت نوپایه فرزندان ماست؛ شالوده و بنیان بسیاری از نگرش‌ها، باورها و الگوهای رفتاری افراد دقیقاً در همین سال‌های آغازین پی‌ریزی می‌شود.
رئیس اداره تعلیم و تربیت کودک استان همدان ادامه داد: در کودکستان‌ها و مراکز پیش‌دبستانی، هدف تنها آموزش مفاهیم ساده نیست، بلکه نظام تربیتی نوین تمام تمرکز خود را بر ارتقای ابعاد چندگانه هوش، خصوصاً هوش هیجانی و مهارت‌های ارتباطی و اجتماعی کودکان قرار داده است تا ارتباط مؤثر با هم‌سالان و محیط پیرامون را فراگیرند.
اسفندیاری پرورش مهارت‌های عضلانی و زبانی را از دیگر اهداف کلیدی این مراکز برشمرد و خاطرنشان کرد: تقویت هماهنگی دست و زبان، پرورش خلاقیت، بازی‌های حرکتی و زبانی هدفمند، کودک را از انزوا خارج کرده و اعتمادبه‌نفس او را دوچندان می‌کند؛ این مهارت‌آموزی‌ها شرایط ذهنی و عملی نوآموزان را برای ورود به پایه اول ابتدایی تسهیل کرده و سبب موفقیت تحصیلی و اجتماعی پایدار آنان در آینده خواهد شد.
انتهای پیام/