سیدمحمد واعظی‌نژاد، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان در گفت‌وگو با تسنیم، با اشاره به وضعیت فضاهای آموزشی استان کرمان، اظهار کرد: در حال حاضر حدود 6 هزار مدرسه در استان کرمان فعال است و نزدیک به 20 درصد مدارس استان فرسوده بوده و نیاز به نوسازی و بهسازی دارند.
وی با بیان اینکه «نهضت ملی مدرسه‌سازی» طی دو سال گذشته و از ابتدای فعالیت دولت چهاردهم با جدیت دنبال شده است افزود: در این مدت نظام مسائل حوزه مدرسه‌سازی در جنوب استان به‌خوبی احصا شده و بر اساس این نیازها، برنامه‌ریزی برای احداث، نوسازی و بهسازی مدارس انجام شده است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان ادامه داد: یکی از مهمترین مسائل جنوب استان، پایین بودن سرانه فضای آموزشی نسبت به سایر مناطق است؛ به‌گونه‌ای که در دو شهرستان جنوبی، سرانه فضای آموزشی کمتر از سه مترمربع است.
واعظی‌نژاد با اشاره به رشد جمعیت دانش‌آموزی در جنوب استان گفت: در مراکز شهرستان‌های جنوبی با تراکم بالای دانش‌آموزی مواجه هستیم و این موضوع یکی از مسائل اصلی نظام آموزشی در این مناطق محسوب می‌شود.
وی تصریح کرد: بر اساس نظام مسائل احصاشده، 74 مدرسه با 357 کلاس درس در جنوب استان تعریف شده است که تاکنون 44 مدرسه با 158 کلاس درس تکمیل و تحویل دانش‌آموزان جنوب استان شده است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان درباره وضعیت سرانه فضای آموزشی در جنوب استان گفت: سرانه فضای آموزشی در جنوب استان به‌طور متوسط بین 3.5 تا 4 مترمربع است، اما این رقم در برخی شهرستان‌ها بالاتر و در شهرستان‌هایی مانند رودبار جنوب و منوجان کمتر از سه مترمربع است.
وی با اشاره به اقدامات انجام‌شده برای ارتقای سرانه فضای آموزشی در جنوب استان افزود: با استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی صنایع و معادن، خیرین و اتاق بازرگانی، تعدادی مدرسه در مراکز شهرستان‌های جنوبی در حال ساخت است که با تکمیل این پروژه‌ها، هم سرانه فضای آموزشی بهبود پیدا می‌کند و هم وضعیت تراکم دانش‌آموزی شرایط مناسب‌تری خواهد داشت.
واعظی‌نژاد بیان کرد: هدف‌گذاری ما این است که تراکم دانش‌آموزی در هر کلاس به کمتر از 30 نفر برسد، اما در حال حاضر در بسیاری از مدارس مراکز شهرستان‌های کرمان، تعداد دانش‌آموزان کلاس‌ها بیش از 30 نفر است.
جمع‌آوری مدارس سنگی جبال‌بارز و اسفندقه
وی درباره وضعیت مدارس سنگی در جنوب استان نیز گفت: در مناطق جبال‌بارز و اسفندقه مدارس سنگی وجود داشت که در قالب نهضت ملی مدرسه‌سازی، جمع‌آوری آنها در دستور کار قرار گرفته است.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان افزود: با همکاری بنیاد علوی و بسیج سازندگی سپاه، مدارس سنگی دارای دانش‌آموز در منطقه اسفندقه شناسایی شده و عملیات تخریب و احداث مدارس جدید آغاز شده است.
وی ادامه داد: دو مدرسه در منطقه جبال‌بارز آماده شده و تحویل دانش‌آموزان شده است و در منطقه اسفندقه نیز عملیات اجرایی آغاز شده است. بر اساس برنامه‌ریزی انجام‌شده، امیدواریم تا پایان سال بتوانیم چهار مدرسه دیگر را که جمعیت دانش‌آموزی بیشتری دارند، تکمیل و تحویل دانش‌آموزان دهیم.
60 هزار مترمربع ایزوگام مدارس جنوب کرمان
واعظی‌نژاد با اشاره به پیش‌بینی بارندگی در مناطق جنوبی استان و ضرورت آماده‌سازی مدارس برای فصل بارش گفت: با توجه به پیش‌بینی‌های هواشناسی و بارندگی‌های احتمالی در مناطق جنوبی، در مجموع 60 هزار مترمربع ایزوگام در مدارس این مناطق انجام شده است.
وی افزود: خوشبختانه بر اساس بررسی‌های انجام‌شده طی سال‌های گذشته، مدرسه‌ای در مسیر مستقیم سیلاب در جنوب استان نداشته‌ایم و در سیلاب‌های گذشته نیز گزارشی از قرار گرفتن مدارس در مسیر سیلاب نداشتیم.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان تصریح کرد: امسال با توجه به احتمال بارندگی و برای جلوگیری از آسیب به سقف مدارس و ایجاد نگرانی برای دانش‌آموزان، هر میزان عایق رطوبتی که مناطق آموزش و پرورش اعلام کردند، اجرا شده است.
مدارس روستایی جنوب؛ اولویت خیرین برای ساخت فضاهای آموزشی
واعظی‌نژاد درباره وضعیت مدارس روستایی جنوب استان نیز گفت: مدارس روستایی معمولاً کوچک‌تر هستند و استقبال خیرین از ساخت مدارس در این مناطق بیشتر بوده است؛ به همین دلیل بخش قابل توجهی از مدارس خیرساز جنوب استان در مناطق روستایی احداث شده‌اند.
وی درباره استفاده از ظرفیت مسئولیت اجتماعی معادن برای توسعه فضاهای آموزشی در مناطق جنوبی استان گفت: سال گذشته با پیگیری استاندار کرمان، تفاهم‌نامه بسیار خوبی با شرکت‌های صنعتی و معدنی به امضا رسید و از ظرفیت مسئولیت اجتماعی معادن و همچنین ظرفیت بند «خ» ماده 20 قانون مربوط به مالیات برای توسعه فضاهای آموزشی استفاده می‌کنیم.
مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان کرمان خاطرنشان کرد: تلاش ما این است که برای احداث مدارس بزرگ‌تر از ظرفیت معادن و صنایع استفاده کنیم و مدارس کوچک یک یا دوکلاسه را نیز با استفاده از ظرفیت خیرین حقیقی احداث کنیم.
انتهای پیام/511/