به گزارش خبرگزاری تسنیم از کرمان، محمود بنی‌اسد، رئیس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان کرمان در جلسه ستاد هماهنگی سنجش سلامت و آمادگی تحصیلی نوآموزان بدو ورود به دبستان، با تأکید بر اهمیت شناسایی زودهنگام مشکلات جسمی، رشدی و یادگیری کودکان اظهار کرد: تشخیص به‌موقع، زمینه مداخله مؤثر و ارائه خدمات تخصصی را فراهم می‌کند و می‌تواند از بروز مشکلات آموزشی و توان‌بخشی در سال‌های آینده پیشگیری کند.
وی با اشاره به آمار سنجش سال گذشته افزود: از مجموع 50 هزار و 141 نوآموز شرکت‌کننده در این برنامه، 4 هزار و 161 نفر به مرحله تخصصی ارجاع شدند که از این تعداد، 4 هزار و 13 نفر برای ارزیابی‌های تکمیلی به پایگاه‌های تخصصی مراجعه کردند، اما 148 نفر پیگیری لازم را انجام ندادند.
رئیس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان کرمان با تأکید بر ضرورت پیگیری ارجاع‌ها گفت: تأخیر در انجام ارزیابی‌های تخصصی می‌تواند فرصت مداخله بهنگام را کاهش دهد؛ بنابراین، آگاهی‌بخشی به خانواده‌ها و تسهیل دسترسی آنان به خدمات تخصصی باید مورد توجه قرار گیرد.
بنی‌اسد همچنین با اشاره به افزایش موارد شناسایی‌شده اختلال طیف اوتیسم، بر ضرورت بررسی علمی این روند با مشارکت متخصصان و صاحب‌نظران تأکید کرد و گفت: بهبود فرآیند تشخیص، درمان، آموزش و توان‌بخشی کودکان دارای اوتیسم، نیازمند برنامه‌ریزی دقیق، نیروی انسانی آموزش‌دیده و امکانات مناسب است.
وی با بیان اینکه در سال‌های اخیر اقداماتی برای توسعه فضاهای آموزشی ویژه و تأمین نیروهای تخصصی انجام شده است، افزود: با وجود جذب نیروهایی در حوزه‌هایی مانند گفتاردرمانی و کاردرمانی، تأمین نیروی متخصص در مناطق جنوبی و کم‌برخوردار استان همچنان از چالش‌های جدی به شمار می‌رود.
رئیس اداره آموزش‌وپرورش استثنایی استان کرمان خاطرنشان کرد: با توجه به گستردگی جغرافیایی استان، باید برای جذب و ماندگاری نیروهای متخصص در شهرستان‌ها و مناطق محروم، به‌ویژه جنوب کرمان، راهکارهای مؤثری پیش‌بینی شود تا کودکان دارای نیازهای ویژه در محل زندگی خود نیز به خدمات آموزشی و توان‌بخشی مناسب دسترسی داشته باشند.
انتهای پیام/511/