صفدر سلطانی در گفتوگو با خبرنگار تسنیم از مشهد اظهارکرد: سال تحصیلی گذشته با وجود شرایط دشوار و برگزاری آموزش مجازی، با تلاش مدیران، معاونان، معلمان و مجموعه عوامل آموزشی و اجرایی مدارس به خوبی پشت سر گذاشته شد و برگزاری آزمونهای نهایی به صورت حضوری نیز با همراهی و تلاش مضاعف مدیران، دبیران، دانشآموزان و خانوادهها به انجام رسید.
وی با اشاره به شرایط متفاوت سال تحصیلی پیشرو افزود: امسال علاوه بر آمادهسازی فضا، تجهیزات و نیروی انسانی مدارس، باید دانشآموزان را که شرایط جنگی و آموزش مجازی را تجربه کردهاند، برای بازگشت به محیط آموزش حضوری آماده کنیم؛ موضوعی که نیازمند آمادگی کامل، همدلی و برنامهریزی دقیق مدیران مدارس است.
سلطانی با تشریح سیاستهای محوری وزارت آموزش و پرورش در سال تحصیلی جدید، گفت: هویتبخشی، عدالت آموزشی و ارتقای کیفیت آموزشی سه سیاست اصلی و روح حاکم بر برنامههای آموزش و پرورش در سال جاری است و تمامی اقدامات استان و مناطق باید در راستای تحقق این سیاستها دنبال شود.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی در تشریح سیاست عدالت آموزشی، بر توزیع عادلانه منابع و توجه ویژه به مدارس نیازمند تأکید کرد و گفت: استفاده از ظرفیت خیران، منابع دولتی، مولدسازی داراییهای دولت و سایر ظرفیتهای قانونی در دستور کار قرار دارد تا زمینه ارتقای فضا و تجهیزات آموزشی در مناطق مختلف استان فراهم شود.
وی ادامه داد: با تلاشهای انجامشده و همکاری اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس، تا مهرماه نزدیک به 200 مدرسه و یک هزار کلاس درس به فضاهای آموزشی و پرورشی استان افزوده خواهد شد که گامی مهم در مسیر تحقق عدالت آموزشی است.
سلطانی در ادامه با تأکید بر ارتقای کیفیت آموزشی، اظهار کرد: تحول در فرآیندهای یاددهی و یادگیری، گسترش روشهای فعال و نوین آموزشی، توسعه آموزش هوش مصنوعی و فناوریهای نوین، اجرای الگوی مدرسه تراز و بهبود فضاهای آموزشی و پرورشی از جمله اقدامات مهم سال گذشته بوده و در سال جدید نیز توانمندسازی نیروی انسانی و ارتقای شایستگیهای حرفهای معلمان با جدیت دنبال خواهد شد.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به اهمیت ویژه هویتبخشی در سال تحصیلی جدید تصریح کرد: شرایطی که دانشآموزان و خانوادهها در جریان جنگ اخیر تجربه کردند، زمینه شکلگیری همدلی، انسجام و اقتدار ملی را فراهم کرده است و مدارس باید از این ظرفیت برای تقویت هویت ایرانی، اسلامی، دینی و انقلابی دانشآموزان استفاده کنند.
وی توجه به ایران، پرچم، زبان و سرزمین، ترویج قرآن و نماز، فرهنگ ایثار و شهادت، تقویت عدالتخواهی و ظلمستیزی و افزایش مشارکت اجتماعی دانشآموزان را از محورهای مهم برنامههای تربیتی مدارس دانست و گفت: لازم است هر دانشآموز در مدرسه دستکم یک نقش و مسئولیت داشته باشد تا زمینه مسئولیتپذیری، مشارکت اجتماعی و تقویت مهارتهای شغلی، ارتباطی و اجتماعی آنان فراهم شود.
سلطانی همچنین با تأکید بر نقش تعیینکننده مدیران مدارس در آغاز مطلوب سال تحصیلی گفت: انتظار ما این است که مدیران مدارس با برنامهریزی دقیق، همه مسائل مربوط به ثبتنام، تأمین و توزیع کتابهای درسی، نیروی انسانی، فضا، تجهیزات و سایر امور اجرایی را پیش از آغاز سال تحصیلی ساماندهی کنند تا در روز نخست مهر، مدارس بدون مشکل فعالیت خود را آغاز کنند.
مدیرکل آموزش و پرورش خراسان رضوی با اشاره به گستره جامعه تعلیم و تربیت استان خاطرنشان کرد: بیش از یک میلیون و 500 هزار دانشآموز، حدود 96 هزار نیروی شاغل و نزدیک به 12 هزار فضای آموزشی در خراسان رضوی وجود داردکه مدیریت و برنامهریزی برای این مجموعه گسترده، نیازمند هماهنگی و همراهی همه دستگاهها و نهادهای مرتبط است.
وی از توسعه مدارس قرآنی در استان خبر داد و گفت: امسال 80 مدرسه قرآنی به بهرهبرداری رسیده و حدود 5 هزار آموزگار دوره ابتدایی نیز آموزشهای لازم را برای ایفای نقش بهعنوان مربی قرآن در این مدارس دریافت کردهاند.
سلطانی، تحقق عدالت آموزشی را از اولویتهای جدی استان برشمرد و گفت: شناسایی و پیگیری وضعیت تحصیلی دانشآموزان و بازگرداندن بازماندگان از تحصیل به چرخه آموزش، بهصورت مستمر در حال انجام است و در سال تحصیلی گذشته، نزدیک به 10 هزار نفر از بازماندگان از تحصیل با اقدامات انجامشده به چرخه تعلیم و تربیت بازگشتند.
انتهای پیام/282